Olá Tutora e Colegas,
Num mundo altamente tecnológico onde as crianças nascem e se deparam com uma infinidade de possibilidades tecnológicas e encontram muitas respostas para suas dúvidas com muita rapidez e dominando todo o vocabulário utilizado no mundo virtual, também chamada de “nativos virtuais”. E nessas infinidades de possibilidades um jovem americano de mente cibernética inventou com dois colegas o microblog de nome inspirada no pio de um passarinho, onde se pode interagir com internautas em apenas 140 toques.
Os saberes a cada dia se renovam, se multiplicam, se inovam e isso se deve a tecnologia digital cada dia mais avançada que como bem diz Levy “aumentam o potencial de inteligência coletiva dos grupos humanos”.
Para responder a essa questão, Silveira, (2009) ressalta:
“Podemos usar o Twitter para atividades educacionais?” [...] exploraram questões pragmáticas sobre o potencial do Twitter como ferramenta educacional, baseando-se em suas próprias experiências. Uma primeira possibilidade é a criação de comunidades de alunos. A ideia é twittar em sala de aula ou fora dela sobre temas de interesse da disciplina.
Assim, essa interação entre pessoas, compartilhar conhecimentos afins, colaborar para a criação de um acervo bibliográfico, proporciona sim essa troca de informações de forma que dá suporte para a construção do conhecimento podendo utilizar a forma lúdica para deixar o aprendizado mais interessante.
Podemos observar que a educação contemporânea prima e exige cada vez mais a troca de experiências, interatividade e dinâmica.
O Twitter é uma ferramenta rica e importante para professores e alunos no sentido de divulgar informações, convites, palestras, conteúdo, proporcionar debates e discussões isso tudo em tempo real.
Grupo Twitter
AGUARDEM QUE TEREMOS MAIS NOVIDADES...
http://www.arede.inf.br/inclusao/edicao-atual/2268-twitter-na-escola-ajuda
LÉVY, Pierre. A nova relação com o saber. In: ___Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. p. 157-167.
Num mundo altamente tecnológico onde as crianças nascem e se deparam com uma infinidade de possibilidades tecnológicas e encontram muitas respostas para suas dúvidas com muita rapidez e dominando todo o vocabulário utilizado no mundo virtual, também chamada de “nativos virtuais”. E nessas infinidades de possibilidades um jovem americano de mente cibernética inventou com dois colegas o microblog de nome inspirada no pio de um passarinho, onde se pode interagir com internautas em apenas 140 toques.
Os saberes a cada dia se renovam, se multiplicam, se inovam e isso se deve a tecnologia digital cada dia mais avançada que como bem diz Levy “aumentam o potencial de inteligência coletiva dos grupos humanos”.
Para responder a essa questão, Silveira, (2009) ressalta:
“Podemos usar o Twitter para atividades educacionais?” [...] exploraram questões pragmáticas sobre o potencial do Twitter como ferramenta educacional, baseando-se em suas próprias experiências. Uma primeira possibilidade é a criação de comunidades de alunos. A ideia é twittar em sala de aula ou fora dela sobre temas de interesse da disciplina.
Assim, essa interação entre pessoas, compartilhar conhecimentos afins, colaborar para a criação de um acervo bibliográfico, proporciona sim essa troca de informações de forma que dá suporte para a construção do conhecimento podendo utilizar a forma lúdica para deixar o aprendizado mais interessante.
Podemos observar que a educação contemporânea prima e exige cada vez mais a troca de experiências, interatividade e dinâmica.
O Twitter é uma ferramenta rica e importante para professores e alunos no sentido de divulgar informações, convites, palestras, conteúdo, proporcionar debates e discussões isso tudo em tempo real.
Grupo Twitter
AGUARDEM QUE TEREMOS MAIS NOVIDADES...
http://www.arede.inf.br/inclusao/edicao-atual/2268-twitter-na-escola-ajuda
LÉVY, Pierre. A nova relação com o saber. In: ___Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. p. 157-167.
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